Межкультурная коммуникация: направления и перспективы «Горячие точки» и универсальные стратегии в коммуникации русских и австрийцев
Статья посвящена межкультурной коммуникации. Рассматриваются «горячие точки» МКК, такие, как налаживание контакта, обращение и приветствие, согласие и отказ, выражение критики и комплименты. Также приводятся универсальные стратегии, помогающие в МКК: задавание вопросов, спонтанное непрошенное приведение фоновой информации, стратегии аргументации (рекомендуется, например, максимальная эксплицитность и избегание неточных указаний времени и дистанции и косвенных актов речи) и учет постулатов общения, равно как и правил вежливости и соблюдения статуса. Приводятся примеры из русско-австрийского общения. Подчеркивается необходимость межкультурной чувствительности (intercultural awareness) и – по возможности – переноса приобретенных в одной культуре навыков и знаний на другую.
Спецкурс «Культурное пространство Санкт-Петербурга» в практике обучения иностранных учащихся русскому языку
Предлагаемая лингвометодическая культурологически ориентированная модель обучения РКИ, разработанная на материале спецкурса и строящаяся на коммуникативно-интерактивной основе, дает возможность иностранным учащимся познакомиться с культурой Санкт-Петербурга и использовать полученные знания в межкультурной коммуникации.
Изучение языка массовой коммуникации — одно из важных аспектов языковой подготовки иностранных учащихся. Их интерес к этой функциональной разновидности языка обусловлен прежде всего той ролью, которую играют средства массовой коммуникации (радио и телевидение, видео-и радиозаписи, документальные и хроникальные фильмы) в жизни современного человека, его потребностями повседневного общения на актуальные общественно-политические и социально-культурные темы.
Практика показывает, что наибольшие трудности, возникающие у иностранцев при овладении языком массовой коммуникации, связаны с его лексическим уровнем. Эти трудности особенно значительны при отсутствии языковой среды — в условиях интерференции родного языка, в отрыве от реальных возможностей речевого общения на общественно-политические темы.