Межкультурная коммуникация: направления и перспективы «Горячие точки» и универсальные стратегии в коммуникации русских и австрийцев
Статья посвящена межкультурной коммуникации. Рассматриваются «горячие точки» МКК, такие, как налаживание контакта, обращение и приветствие, согласие и отказ, выражение критики и комплименты. Также приводятся универсальные стратегии, помогающие в МКК: задавание вопросов, спонтанное непрошенное приведение фоновой информации, стратегии аргументации (рекомендуется, например, максимальная эксплицитность и избегание неточных указаний времени и дистанции и косвенных актов речи) и учет постулатов общения, равно как и правил вежливости и соблюдения статуса. Приводятся примеры из русско-австрийского общения. Подчеркивается необходимость межкультурной чувствительности (intercultural awareness) и – по возможности – переноса приобретенных в одной культуре навыков и знаний на другую.
Спецкурс «Культурное пространство Санкт-Петербурга» в практике обучения иностранных учащихся русскому языку
Предлагаемая лингвометодическая культурологически ориентированная модель обучения РКИ, разработанная на материале спецкурса и строящаяся на коммуникативно-интерактивной основе, дает возможность иностранным учащимся познакомиться с культурой Санкт-Петербурга и использовать полученные знания в межкультурной коммуникации.
Учителя русских школ за рубежом повышают свою квалификацию в Берлине
05.12.2012
1 декабря в Берлине в рамках федеральной целевой программы «Русский язык» на 2011 – 2015 годы открылся ежегодный семинар по повышению квалификации учителей русских школ за рубежом. Его проводит филологический факультет Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» при участии Российского дома науки и культуры в Берлине.
В первый день для участников из различных городов и стран были проведены семинары, мастер-классы и методические мастерские с демонстрацией интернет-ресурсов, посвящённых преподаванию русского языка. Для учителей русских школ и образовательных центров была открыта выставка современной научно-методической литературы и мультимедийных программ, часть экспонатов которой была передана в дар участникам. Более того, в рамках программы семинара были проведены индивидуальные консультации для учителей.
В детской секции члены российской делегации – сотрудники НИУ «Высшая школа экономики» – организовали лингвистические игры, конкурсы и викторины по русскому языку для детей и подростков различных возрастных категорий. Эта секция вызвала интерес не только детской аудитории, но и преподавателей – участников семинара, для которых затем была проведена методическая мастерская, описывающая процесс развития лингвокультурологических навыков детей и подростков через использование игр.
Работа семинара продолжится до 5 декабря. В программе предусмотрены открытые уроки в школах Берлина, семинары, методические мастерские, встречи с сотрудниками высших учебных заведений Германии.
Наталья Романова, ИА «Росмедиа» специально для портала «Русский мир»