Межкультурная коммуникация: направления и перспективы «Горячие точки» и универсальные стратегии в коммуникации русских и австрийцев
Статья посвящена межкультурной коммуникации. Рассматриваются «горячие точки» МКК, такие, как налаживание контакта, обращение и приветствие, согласие и отказ, выражение критики и комплименты. Также приводятся универсальные стратегии, помогающие в МКК: задавание вопросов, спонтанное непрошенное приведение фоновой информации, стратегии аргументации (рекомендуется, например, максимальная эксплицитность и избегание неточных указаний времени и дистанции и косвенных актов речи) и учет постулатов общения, равно как и правил вежливости и соблюдения статуса. Приводятся примеры из русско-австрийского общения. Подчеркивается необходимость межкультурной чувствительности (intercultural awareness) и – по возможности – переноса приобретенных в одной культуре навыков и знаний на другую.
Спецкурс «Культурное пространство Санкт-Петербурга» в практике обучения иностранных учащихся русскому языку
Предлагаемая лингвометодическая культурологически ориентированная модель обучения РКИ, разработанная на материале спецкурса и строящаяся на коммуникативно-интерактивной основе, дает возможность иностранным учащимся познакомиться с культурой Санкт-Петербурга и использовать полученные знания в межкультурной коммуникации.
Федеральный этап всероссийского конкурса "Учитель года России" открылся в Сочи
25.09.2017
В заключительном этапе в Москве примут участие пять финалистов
Лучшие педагоги из 85 регионов России собрались в Сочи на федеральный этап всероссийского конкурса "Учитель года России - 2017". В течение двух недель его участники будут доказывать свое мастерство жюри, в состав которого также входят победители прошлых лет, сообщила на церемонии открытия конкурса заместитель министра образования и науки РФ Татьяна Синюгина.
"Безусловно, для нас очень важен результат этого конкурса, потому что он позволит нам в дальнейшем понимать, куда нам дальше двигаться, выявить актуальные направления в системе образования РФ", - подчеркнула Синюгина.
Конкурсные испытания педагоги будут проходить на базе самой современной сочинской школы № 100, построенной в рамках подготовки к Олимпиаде. 3 октября подведут итоги конкурса. Пять финалистов затем отправятся в Москву для участия в заключительном этапе.
Абсолютный победитель всероссийского конкурса "Учитель года России - 2017" будет назван в Государственном Кремлевском дворце накануне празднования Дня учителя, который будет отмечаться 5 октября. Ему будет вручен главный приз конкурса - большой хрустальный пеликан.
О конкурсе
Всероссийский конкурс "Учитель года" проводится с 1990 года. Его целью является выявление, поддержка и поощрение передовых школьных учителей, распространение их педагогического опыта и повышение престижа профессии. В 2016 году высшее признание коллег получил учитель русского языка и литературы Александр Шагалов из Армавира Краснодарского края.
"Самое главное, что изменилось в моей жизни за прошедший с дня победы в конкурсе год? Это то, что я смог в рамках "Клуба лучших учителей" поездить по стране, эти путешествия подарили мне новое вдохновение, знакомство с опытом своих коллег во многих регионах", - рассказал корреспонденту ТАСС Александр Шагалов.
Как отметили организаторы конкурса, 90 % лауреатов и абсолютных победителей прошлых конкурсов продолжают работать в своих школах. В этом году средний возраст участников составляет 36 лет, что на год меньше, чем в 2016 году. Средний стаж конкурсанта - 12 лет (13,8 - в 2016 году), среди них 62 женщины и 23 педагога-мужчины.
Самый опытный конкурсант этого год - учитель физической культуры и ОБЖ из Владивостока Валерий Думлер, отработавший в школе 37 лет. Самая юная конкурсантка - учитель английского языка гимназии №158 из города Уфа Мария Каримова, которая пришла работать в школу два года назад.
