Межкультурная коммуникация: направления и перспективы «Горячие точки» и универсальные стратегии в коммуникации русских и австрийцев
Статья посвящена межкультурной коммуникации. Рассматриваются «горячие точки» МКК, такие, как налаживание контакта, обращение и приветствие, согласие и отказ, выражение критики и комплименты. Также приводятся универсальные стратегии, помогающие в МКК: задавание вопросов, спонтанное непрошенное приведение фоновой информации, стратегии аргументации (рекомендуется, например, максимальная эксплицитность и избегание неточных указаний времени и дистанции и косвенных актов речи) и учет постулатов общения, равно как и правил вежливости и соблюдения статуса. Приводятся примеры из русско-австрийского общения. Подчеркивается необходимость межкультурной чувствительности (intercultural awareness) и – по возможности – переноса приобретенных в одной культуре навыков и знаний на другую.
Спецкурс «Культурное пространство Санкт-Петербурга» в практике обучения иностранных учащихся русскому языку
Предлагаемая лингвометодическая культурологически ориентированная модель обучения РКИ, разработанная на материале спецкурса и строящаяся на коммуникативно-интерактивной основе, дает возможность иностранным учащимся познакомиться с культурой Санкт-Петербурга и использовать полученные знания в межкультурной коммуникации.
Is, хорошая идея. Уж не знаю, насколько этот случай покажется вам смешным. Но я его до сих пор вспоминаю.
Я только начинала работать с иностранцами. Первая моя группа была, как говорится, "сборная солянка" :) В смысле набрали туда и чехов, и словаков, и итальянцев, и французов, и даже один норвежец затесался.
Разбирали мы на занятии отрывок из "Медного всадника" - "Люблю тебя, Петра творенье". И как ни странно, застряли на строчке "Твоих оград узор чугунный".
Спрашиваю: "Что такое ограда?" Группа мочит и внимательно так на меня смотрит. Пытаюсь объяснить, что вот вокруг нашего института, такое черное...
"Сад?" - говорят они. Нет. продолжаю.
"Ну смотрите, слова "ограда" - огораживать, отделять"...
"А! огород!"
Опять нет. Радостно сообщаю, что они сами напросились и теперь я буду рисовать
Рисую домик, заборчик. Показываю, говорю: "Это ограда".
В конце-концов, к доске вышла одна из моих итальянок, нарисовала нечно похожее на мои каракули, спросила, можем ли мы через это видеть, повернулась к группе и перевела это слово на более понятный для них язык.
А какая буря оваций поднялась, когда мы друг друга поняли
Все больше и больше убеждаюсь, что китайские студенты очень хитрый народ. И понимают они гораздо больше, чем кажется с первого взгляда.
Принимаю сегодня экзамен у своих китайцев. Один ответил, подходит второй уже с пакетом. В пакете - подарок. Говорит: "Это на экзамен никак не влияет. Нам сказали, что у вас свадьба скоро, вот мы хотели вам подарить, по нашим традициям..." Я говорю: "Ой, ребята, ну у меня прямо нет слов". Они в ответ: "И правильно, молчите" :)
История не столько смешная, сколько занимательная.
Мой немецкий ученик просветил меня, откуда в русском языке взялось слово "вокзал". Я, честно признаться, никогда бы не подумала.
Дело в том, что русские инженеры впервые увидели вокзалы в Лондоне и захотели построить то же самое в России. Первый вокзал, который они увидели назывался "Vox Hall" (в написании не уверена). Именно это собственное имя в русском произношении и стало "вокзалом", превратившись в имя нарицательное.
Молодой человек приходит на Кировский завод устраиваться токарем.
Его попросили в Отделе кадров написать заявление.
"Я писать не умею", - ответил молодой человек.
-Нам такие безграмотные не нужны.
Молодой человек прилетает в Нью-Йорк, заходит в "Bank of America", где
ему предложили заполнить соответствующий бланк, на что молодой человек сокрушённо заметил: "Эх, если бы я умел писать, я бы работал
токарем на Кировском заводе".
Подруга закончила ин.яз. и уехала на ПМЖ в Германию. Там преподавала русский, и когда выпустила своих первых студентов, хотела потом это дело с ними отметить. Так они в панике стали отказываться, а когда она попыталась выяснить причину - оказалось, они боялись, что им не по плечу застолье с русской, думали придется слишком много пить, такие вот стереотипы
Рассказала подруга семьи
Так получилось, что муж у меня иностранец и по-русски не говорит:
общаемся с ним на английском. Учить же русский он иногда пытается,
каждый раз, когда преодолевает ужас перед его непостижимостью. Я, как
могу, стараюсь ему облегчить участь и объяснять просто и доступно, что
и как, при этом изобретательно пользуясь другими известными нам языками
для наглядности.
Великий и могучий, правда, и не думает сдаваться и строит все новые
козни.
Освоили мы (в смысле, муж) счет: "один, два, три, четыре..." и т.д. И
решил он попрактиковаться. Как раз место удобное подвернулось: магазин.
Я взяла коробочку на полдюжины яиц и стала ее наполнять. Он, видя это,
радостно сообщает:
- Один яйцо!
Я мягко поправляю:
- ОднО! (про средний род он уже в курсе)
Послушно повторяет:
- ОднО яйцо! - и жарит дальше:
- Два яйцо!
Я говорю:
- Два яйцА. А также и три, и четыре - яйцА. Так уж получилось. Правило
такое.
Усваивать и перебатывать новую информацию он способен моментально,
поэтому четко повторяет:
- ОднО яйцО, два яйцА, три яйцА, четыре яйцА...
Вижу, что опять надо встревать, сразу предупреждаю:
- А пять - яИЦ! и шесть - яИЦ!
Последовал страдальческий вздох типа "я
верю-что-так-оно-и-есть-и-ты-не-издеваешься".
Однако коробочка уже полная! Дальше можно не считать! Он берет ее,
показывает мне и заключает:
- Это - яИЦ!
Я:
- Это - ЯЙца...
- ... Но их же ШЕСТЬ!??!
