Межкультурная коммуникация: направления и перспективы «Горячие точки» и универсальные стратегии в коммуникации русских и австрийцев
Статья посвящена межкультурной коммуникации. Рассматриваются «горячие точки» МКК, такие, как налаживание контакта, обращение и приветствие, согласие и отказ, выражение критики и комплименты. Также приводятся универсальные стратегии, помогающие в МКК: задавание вопросов, спонтанное непрошенное приведение фоновой информации, стратегии аргументации (рекомендуется, например, максимальная эксплицитность и избегание неточных указаний времени и дистанции и косвенных актов речи) и учет постулатов общения, равно как и правил вежливости и соблюдения статуса. Приводятся примеры из русско-австрийского общения. Подчеркивается необходимость межкультурной чувствительности (intercultural awareness) и – по возможности – переноса приобретенных в одной культуре навыков и знаний на другую.
Спецкурс «Культурное пространство Санкт-Петербурга» в практике обучения иностранных учащихся русскому языку
Предлагаемая лингвометодическая культурологически ориентированная модель обучения РКИ, разработанная на материале спецкурса и строящаяся на коммуникативно-интерактивной основе, дает возможность иностранным учащимся познакомиться с культурой Санкт-Петербурга и использовать полученные знания в межкультурной коммуникации.
Оставлять сообщения на форуме могут только зарегистрированные пользователи
RE: Первый урок Русского как иностранного для начинающих
gnatenko,
Скачать, по-моему, нигде нельзя. И любой учебник, каким бы хорошим ни был, не предлагает поурочных разработок. Их нужно "выстрадать" самостоятельно. И каждый преподаватель РКИ держит "выстраданное" при себе, особенно если дает частные уроки. Это же хлеб! Ребята, он же бесплатным не бывает! Хотя и не слишком дорогой, но платить надо, увы...
И еще. Опасное заблуждение: если человек - носитель языка, значит, он может его преподавать. Необходимо владеть методикой РКИ. Очень важно использование ЧАСТОТНОГО лексико-семантического содержания на базе частотных грамматических моделей.
Я преподаю русский как иностранный с 1985 года на подфаке, лет десять занимаюсь частной практикой. И после КАЖДОГО проведенного урока вношу коррективы в свои разработки. Вводно-фонетический курс, или курс "выживания", разработала сама. О представленной здесь разработке первого урока. можно говорить много. Я бы не смогла по ней провести урок.
Уважаемые коллеги, если хотите поговорить поподробнее, мой E-mail; vizer_nadezhda@mail.ru
RE: Первый урок Русского как иностранного для начинающих
kukushka,
Классно! Согласна на все СТО!
Издательство "Златоуст" начинает продавать электронные учебники по РКИ. Цитирую:
• Почему нельзя бесплатно скачать книгу?
Электронная копия книги стоит намного дешевле, чем печатная копия, потому что в ее стоимость не входят расходы на печать и транспортировку. В то же время она является лицензионной копией макета книги и охраняется законом «Об авторском праве и смежных правах». Относитесь с уважением к труду автора и издателя: не ксерокопируйте печатные издания, приобретайте права на печатные копии.
RE: Первый урок Русского как иностранного для начинающих
vizer_nadezhda, знаете, что меня подвигло разместить здесь этот материал, который можно вместо "Первого урока" назвать "Обучением чтению"? Эта тема на 11 страниц, где больше половины сообщений - это просьбы о помощи.Я хотела"спровоцировать" диалог, вернее, полилог между участниками форума. Если это удастся, буду безмерно счастлива!
Скажите пожалуйста, вы не обучаете ваших студентов читать на первом-втором уроке? Или вы делаете это по другому методу? Я, конечно, не выложила весь материал; после каждой таблицы идут упражнения с иллюстрациями и пр. И вводная часть у меня более развёрнутая. Можно поделить урок на две части и после мягких-твёрдых согласных сразу переходить к одушевлённым и неодушевлённым существительным и простым предложениям, повествовательным и вопросительным с учётом интонации. "Что это?" "Кто это?" Так даётся материал в большинстве учебников элементарного уровня. Нужно только отобрать лексику (ДОМ, но не САД).
Ваши советы окажутся полезны многим, ведь это не из серии "Дай списать", а из серии "Внесите коррективы"!
Заранее благодарю!
RE: Первый урок Русского как иностранного для начинающих
irida,
Спасибо за хорошие вопросы. На частных индивидуальных занятиях все зависит от уровня студента, его языковых интересов. Но в принципе начинаю с развития навыков слушания с пониманием и попыток ответа (т.е. развития навыков говорения). Т.е. микродиалоги (Как дела? – Хорошо).
Весь лексико-семантический материал первого урока даю так
По-английски - Good morning!
Транскрипция (пишется совместно со студентом после прослушивания слова)
По-русски - Доброе утро!
Потом знакомлю (только знакомлю!) с алфавитом. Произношу звук, студент смотрит написание буквы, повторяет за мной.
Потом даю пример. ПОНЯТНЫЙ студенту!
А – Алматы, Алатау, Астана
….
К – Казахстан, Как дела?
И т.д.
Примеры студенты записывают латиницей.
Если успеваем, (чаще не успеваем) то на первом уроке студент пытается написать буквы (часть букв алфавита) по-русски. На подфаке, конечно, обучению письму уделяется большое внимание. На частных уроках – по желанию студента. Т.е. некоторые хотят учиться писать только печатными буквами. Я не настаиваю!
По поводу вопросительных слов. Вы знаете, я начинаю нетрадиционно, с вопроса ГДЕ. Курс выживания на то он и курс выживания, чтобы студент мог ориентироваться в чужом городе и хотя бы суметь спросить «Где туалет»… Вместе с вопросом «где» даю слова «это», «тут», «там»
Конструкция выглядит так:
- Где это (туалет, базар, гостиница, ресторан, офис ….)?
- Тут. Там.
(на след. уроках - направо, налево, прямо и т.д.)
След. конструкции –
Что это?
Кто это?
И не забывайте про магическое слово «МОЖНО»
Можно это? (взять, купить)
Или просто Можно?... (войти)
RE: Первый урок Русского как иностранного для начинающих
irida,
По поводу обучения навыкам чтения. Мне вспомнился анекдот из жизни. Лет десять назад начал у меня учиться итальянец, волонтер ООН. С первых уроков агрессивно заявил, что ни читать, ни писать по-русски не будет. "Маленько-маленько говорить хочу". Я уже думала отказаться от уроков с ним, как мне Бог помог. Послали его в командировку в Чимкент. И он, болезный, не умея читать, перепутал вывески на вагонах и прикатил в Кзыл-Орду. С той поры в начале каждого урока стал требовательно кричать: "Дикта-а-а-нт!" Но! Нет худа без добра. В Кзыл-Орде он познакомился с девушкой-казашкой, которая стала его женой...
RE: Первый урок Русского как иностранного для начинающих
vizer_nadezhda, класс! Буду это рассказывать студентам!
По поводу обучения чтению - у нас прямо начинают атаковать вопросами: а что это за буква такая - перевёрнутое латинское R? A H?
Ведь греки не пишут латиницей, они наслышаны о происхождении кириллицы от греческого алфавита и явно или тайно :) гордятся этим. И писать хотят тоже с первого урока. Что успеваем делаем, но начинаем именно с чтения + фразы приветствия и знакомства. Сегодня была студентка (наш второй урок), которая изучала русский 4! года в университете. Понятия о звонких-глухих согласных никакого - "нож", "друг" так и говорит, как написано. Пришлось начинать сначала.
Спасибо за ваши ответы и советы.
Отдельное спасибо за то, что оживили эту ветку вашим анекдотом из жизни!
RE: Первый урок Русского как иностранного для начинающих
irida,
Да уж, анекдотов в нашей с Вами практике – предостаточно, иногда даже с нецензурной лексикой. Увы.
О кириллице. Очень интересная тема! Европейцы и американцы тоже иногда с усмешкой говорят о подражательности, несамостоятельности этого алфавита. Приводят примеры чтения русских слов латиницей. Вот, попробуйте прочесть латиницей «ресторан» Что у вас получится? … ПЕКТОПАХ! У меня была студентка, она вела словарь таких «находок»! Наиболее «продвинутым» учащимся я рассказываю об истории создания Кириллом и Мефодием славянского алфавита, о том, что они ВЫНУЖДЕНЫ были приблизить свой новый алфавит к греко-латинскому написанию. Иначе католические власти никогда бы не разрешили печатания священных книг на церковно-славянском! Ну, и т.д. Не буду вдаваться в подробности общеизвестных истин.
Ваш пример о студентке, произносящей глухие звонкие в соответствии с написанием, очень показателен. Четыре года в вузе! Я Вам очень сочувствую! Переучивать – хуже нет! Ведь ее навыки уже состоялись! За четыре-то года!
У меня тоже одна такая продолжающая студентка из Южной Кореи была. Окала, как Максим Горький, - мОлОкО, вОда… Но там другая ситуация. Русскому языку ее обучал в университете на родине преподаватель-кореец…
Удачи!
RE: Первый урок Русского как иностранного для начинающих
Uchilka
вышлите и мне пожалуйста первый урок русского для начинающих,а то у меня во вторник начинается первый в жизни урок русского языка с иностранцем, а у меня никакого опыта и никаких идей. мой адрес lenesionok@mail.ru
RE: Первый урок Русского как иностранного для начинающих
Здравствуйте,я учусь во франции и параллельно преподаю русский язык.
Огромная просьба не могли бы поделиться опытом и выслать мне уроки и если есть возможность примеры игр для иностранных студентов.
Буду очень признательна за помощь))))))))
вот email ritalife2007@rambler.ru
заранее спасибо))))))
RE: Первый урок Русского как иностранного для начинающих
prep,
Здравствуйте,огромная просьба не могли бы Вы мне прислать весь уроки русского языка и мр3,если не трудно.
Дело в том ,что преподаю русский язык во франции.
заранее благодарна
Наталья
вот мой email
ritalife2007@rambler.ru
RE: Первый урок Русского как иностранного для начинающих
vizer_nadezhda, Абсолютно согласна, слишком уж много факторов должно сложиться для того чтобы получилось работать по чьему-то "скелету" урока, здесь и уровень владения Русским языком и особенности ученика(-ов), к тому же необходимо основательно перечитать методику РКИ, она даст вам представление о том как оформить первый урок.
Лично я изучаю методику - благо время пока есть.
Всем удачи в составлении уроков!