Межкультурная коммуникация: направления и перспективы «Горячие точки» и универсальные стратегии в коммуникации русских и австрийцев
Статья посвящена межкультурной коммуникации. Рассматриваются «горячие точки» МКК, такие, как налаживание контакта, обращение и приветствие, согласие и отказ, выражение критики и комплименты. Также приводятся универсальные стратегии, помогающие в МКК: задавание вопросов, спонтанное непрошенное приведение фоновой информации, стратегии аргументации (рекомендуется, например, максимальная эксплицитность и избегание неточных указаний времени и дистанции и косвенных актов речи) и учет постулатов общения, равно как и правил вежливости и соблюдения статуса. Приводятся примеры из русско-австрийского общения. Подчеркивается необходимость межкультурной чувствительности (intercultural awareness) и – по возможности – переноса приобретенных в одной культуре навыков и знаний на другую.
Спецкурс «Культурное пространство Санкт-Петербурга» в практике обучения иностранных учащихся русскому языку
Предлагаемая лингвометодическая культурологически ориентированная модель обучения РКИ, разработанная на материале спецкурса и строящаяся на коммуникативно-интерактивной основе, дает возможность иностранным учащимся познакомиться с культурой Санкт-Петербурга и использовать полученные знания в межкультурной коммуникации.
Текст-экскурсия «Лев Толстой в Ясной Поляне», предназначенный для всех категорий учащихся средне-продвинутого этапа обучения, предлагается для ознакомительного домашнего чтения с последующим подробным обсуждением в аудитории. Текст сопровождается комментариями и заданиями: 1) предтекстовые задания знакомят учащихся с новой лексикой и фразеологией по обсуждаемой теме; 2) задания к тексту дают материал для проверки адекватного восприятия его содержания; 3) послетек-стовые задания предлагают ситуации для реализации речевого и фактического материала текста.
Рубрика «Толстой-педагог» объединяет тексты разных жанров, рассказывающие о педагогической деятельности Толстого. Тексты рассчитаны на преподавателей русского языка школ и гимназий, а также студентов-филологов старших курсов, будущих преподавателей. Тексты предназначаются для аудиторного чтения (предварительное знакомство с экскурсией «Лев Толстой в Ясной Поляне» обязательно) и сопровождаются системой заданий по развитию речи в сфере профессионально-педагогичес-кого общения.