Межкультурная коммуникация: направления и перспективы «Горячие точки» и универсальные стратегии в коммуникации русских и австрийцев
Статья посвящена межкультурной коммуникации. Рассматриваются «горячие точки» МКК, такие, как налаживание контакта, обращение и приветствие, согласие и отказ, выражение критики и комплименты. Также приводятся универсальные стратегии, помогающие в МКК: задавание вопросов, спонтанное непрошенное приведение фоновой информации, стратегии аргументации (рекомендуется, например, максимальная эксплицитность и избегание неточных указаний времени и дистанции и косвенных актов речи) и учет постулатов общения, равно как и правил вежливости и соблюдения статуса. Приводятся примеры из русско-австрийского общения. Подчеркивается необходимость межкультурной чувствительности (intercultural awareness) и – по возможности – переноса приобретенных в одной культуре навыков и знаний на другую.
Спецкурс «Культурное пространство Санкт-Петербурга» в практике обучения иностранных учащихся русскому языку
Предлагаемая лингвометодическая культурологически ориентированная модель обучения РКИ, разработанная на материале спецкурса и строящаяся на коммуникативно-интерактивной основе, дает возможность иностранным учащимся познакомиться с культурой Санкт-Петербурга и использовать полученные знания в межкультурной коммуникации.
Детский праздник состоялся в Русском центре Гронингена
23.03.2017
18 марта в Русском центре Гронингена прошёл детский праздник. Ребята подготовили поздравление с весенним праздником 8 марта своим мамам, и все вместе, родители и дети, отметили пятилетие курсов русского языка для школьников.
Для мам ребята спели песню «Мамины глаза, мамина улыбка…», а для своих учителей – песню про школу «Учат в школе». Актёрские таланты ребята продемонстрировали, сыграв отрывок из сказки К. Чуковского «Федорино горе». А в конкурсах, подготовленных для этого праздника, они показали свои знания русского языка. Ну а мамы тоже постарались и устроили для всех чаепитие со вкусными сладостями.